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科技推动教育进步

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简述信息一览：

有人说得好：“如果说信息技术是威力巨大的魔杖，那么教师就是操纵这个魔杖的魔术师。”因此，对于我们广大教师来说，面临正在到来的教育信息化浪潮，认清教育改革的大方向，更新教育观念，并且懂得如何利用信息技术来支持教育改革和促进教育发展，是十分必要的。

②利用信息技术可以优化数学课堂教学效果，提高教师的课堂教学效率。③利用信息技术展示知识的形成过程，可以将抽象的知识直观化。

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总的来说，新型教学模式区别于传统教学模式的特点是：教师由知识的传授者转变为教学活动的组织者；学生由知识的被动接受者转变为主动探究发现者；媒体由辅助教师演示、讲解的工具转变为学生手中的认知工具；教学过程转变为“创设学习环境，学生主动探索”的过程。

现代化的教学手段对老师提出了新的要求，它随着科学技术的发展教师素质也在提高，必须与时代同步，适应现代教育的发展需要。计算机教学在中小学《信息技术》课程中的应用，促使教师必须掌握和运用计算机技术，一方面可以提高自身素质，另一方面可以拓展学生的思维想象力和知识面。

下面是我整理的信息提升工程研修日志，欢迎阅读！信息提升工程研修日志（1）这次巴南区中小学信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大。

（图片来源网络，侵删）

浅谈科学技术对教育的影响论文篇一《浅谈科学技术对基础教育的作用》【摘要】科学技术的发展对动了各个层面的迅速发展，包括对基础教育事业。科学技术是一把“双刃剑”。

科学技术的发展速度远远超过我们的想象，这既是生产力提高的一种结果，同时又为生产力的进一步提高创造了条件。正因为这样，小平同志才会断言：科学技术是第一生产力。但是，并不是每个人都对科学技术的飞速发展报以欢呼。

科学技术对教育的影响主要体现在以下几个方面：教学模式的变革。数字化技术的应用为教学模式的革新提供了广阔的可能性。通过网络教育、在线课程等多种方式，教学内容和资源得以数字化传播，使得学习者能够在任何时间、任何地点获取教育资源，实现个性化学习。

将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，使学生真正的进入角色，进行情感体验，从而有效的激起学生的学习欲望和兴趣，从而领会课文的主旨。

信息技术与学科教学有机地结合起来，就是把信息技术与学科课程的教与学融为一体，改变传统的教学模式，提高教与学的效率。计算机与各学科课程整合就是把各种技术手段完美、恰当的融合到教学活动中去——就象在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。

信息技术提高了学生的素养。1．改革教师思想观念传统教学中，教师备课主要使用教案和相关参考书，课程资源馈乏，查阅起来太占用时间，在备课中，由于无法及时跟踪当今所授学科最新教学内容和教学方法，根本读不上“创新”二字。

对于师范院校的计算机或教育技术专业学生来说，他们本身也有课程整合的问题。同时，他们迫切需要在其他学科方面拓宽知识面，以适应将来在中小学的课程整合。否则，在未来信息技术与各课程进一步整合并且信息技术日益变得易用的环境中，他们中的很多人甚至可能在信息技术教育的领域中竞争不过主修其他学科的学生。

1、盛世中国，我们的骄傲，我们的希望，我们的力量。让我们携手共进，为盛世中国再添新篇章。让世界见证我们的辉煌，让历史铭记我们的足迹。

2、盛世中国的景象犹如龙腾马啸，顺应时代潮流，展现了国家的繁荣与活力。月光皎洁，清风拂面，人们共享美酒，满怀喜悦，共同庆祝这国泰民安的盛世。清晨的鸡鸣与凤舞象征着和谐与欢乐，人们在歌声中颂扬盛世，沉浸于当今的美好。面对生活，人们以积极的态度面壁图腾，追求个人的卓越与国家的辉煌。

3、盛世中国的原文为：“盛世中国，国泰民安，繁荣昌盛，富强和谐。”下面是对盛世中国的盛世中国，是指中国社会繁荣稳定，国家经济快速发展，社会事业持续进步的状态。在这一时期，国家繁荣昌盛，人民生活安居乐业，国家综合实力和国际影响力大幅提升。这一词语是对中国社会目前取得显著成就的一种肯定性的表达。

4、《红色经典作品朗诵》是中央人民广播电台为庆祝中国***成立90周年特别录制的最新朗诵作品专辑，由中央台著名播音员、主持人朗诵示范、红色经典作品原文、演出配乐素材三大部分组成。

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