信息技术课改革

文章阐述了关于信息科技课程正式纳入教育，以及信息技术课改革的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、信息科技成为义务教育新科目!教育部印发2022新版义务教育课程方案和课程...
• 2、编程已正式列入中高考!孩子升学加分机会,你能否抓住?
• 3、芬兰信息科技课程发展史的背景与发展历程
• 4、人工智能背景下信息科技学科
• 5、教育部:根据需要将编程教育纳入中小学相关课程

信息科技成为义务教育新科目!教育部印发2022新版义务教育课程方案和课程...

信息科技已成为义务教育新科目，教育部已印发2022新版义务教育课程方案和课程标准。具体变化与要点如下：新课程的设立：信息科技成为独立的义务教育课程科目，取代了原先“综合实践活动”中与信息科技相关的内容。

新的课程方案对义务教育阶段的科目设置进行了优化。国家课程设置包括道德与法治、语文、数学、外语（英语、日语、俄语）、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等。这些科目的设置旨在培养学生的综合素质和创新能力。

为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。

聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。修订原则 目标导向 问题导向 创新导向 培养目标 “三有”：有理想、有本领、有担当。

编程已正式列入中高考!孩子升学加分机会,你能否抓住?

编程已正式列入中高考，为孩子升学提供了新的加分机会。作为家长，应重视编程教育的重要性，积极帮助孩子抓住这一机遇，培养他们的逻辑思维能力、创新能力和解决问题的能力，为孩子的未来奠定坚实的基础。同时，也要关注政策动态，选择合适的编程课程，培养孩子的编程兴趣和自信心，让他们在编程的世界里展翅高飞。

我国也早已把编程提至国家战略层面，2017年7月国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，明确提出要在中小学阶段推广编程教育。2019年，浙江宣布把编程加入高考，接着北京、山东等教育大省紧随其后，纷纷出台政策鼓励少儿编程进入学校。

但不得不提的是，编程对学生升学肯定是有帮助的，清华北大保送生里有一部分就是信息集训队的成员，并且国内许多名校在提前招生时，对在信息学奥赛中取得良好成绩的学生会格外青睐。

从2017年国务院明确将编程课放入中小学，2018年人工智能进入全国高中新课标，到浙江省将编程正式纳入高考科目，到K12人工智能教材在沪亮相……这些几乎月月更新的信息，都在强调一个事实：不会编程的孩子，未来升学将受到影响。

编程是一项任何孩子都可以参与的创造性活动。你的孩子或许不喜欢编写数据处理算法，但他们可能会喜欢创造游戏、对音乐编程、设计网站、或只是摆弄代码。

越来越多的地区已将编程纳入升学考试项目和加分项目。而在千军万马过独木桥的高考中，获得编程竞赛奖项就像获得通关21985等名校的金钥匙，优秀者可以直接被保送。温铠瑞 15岁的初三学生温铠瑞，凭借着在编程赛事中优异的成绩，获得清华大学高考加60分录取的机会，被清华提前锁定。

芬兰信息科技课程发展史的背景与发展历程

芬兰信息科技课程的发展始于20世纪70年代教育理念改革，以STEM教育为基石，通过跨学科整合与政策推动，逐步形成编程教育融入基础学科的独特模式，其发展历程可分为三个阶段。

因此，可以说芬兰是手机的起源地。随着科技的发展，手机逐渐变得更加智能、功能更加丰富，成为了现代社会不可或缺的一部分。至今，手机已经经历了多次技术革新和更新换代，成为了人们日常生活中最重要的电子设备之一。以上内容仅供参考，如需更多关于手机发展历程的信息，可以查阅相关科技历史资料。

在芬兰，从森林机械到高科技产品，工业设计都有着十分广阔的领域。芬兰工业设计的主要目的是为了提高产品的竞争能力。国际市场的迅速变化以及新技术、新产品的竞相推出，促使芬兰的企业越来越重视设计师的作用。诺基亚的成功就在于公司始终坚持这一理念，即设计是成功的关键。

创立时间与背景：拉普兰塔理工大学创立于1969年。起初，芬兰******在维堡设立大学以促进东部发展，但由于历史原因，最终选择在拉彭兰塔等地建立该大学。地理位置：学校的主校区位于南卡累利亚省的拉彭兰塔市区西部约7公里处，临近芬兰最大的湖泊——***湖，地理位置优越。

人工智能背景下信息科技学科

人工智能背景下信息科技学科正经历着重大的变革与发展。人工智能教育纳入课程体系 全球正处于技术大爆发前夕，为了赢得科技创新和国际竞争的主动权，许多国家和地区将人工智能教育纳入信息科技课程体系。我国也发布了相关政策，要求2030年前在中小学基本普及人工智能教育，标志着人工智能教育从试点探索走向了普及推广。

总之，在人工智能时代下，选择德国留学地理信息科学与遥感技术专业是一个明智的选择。德国不仅提供了优质的教育资源和丰富的实践机会，还为学生提供了良好的就业前景和广阔的发展空间。希望以上经验分享能对有意留学德国的学生有所帮助。

与人工智能相关专业有：模式识别与智能系统、计算机应用技术、智能科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、人工智能与信息处理、模式识别与智能系统和生物信息处理方向等。

机器人工程：与人工智能都用信息技术模拟人类，更侧重硬件方向，需软硬件协同发展。智能科学与技术：属于计算机类，研究方向为人工智能，将多学科融为一体，工程和实践性强。机械设计及其自动化：目的是让机器按预定程序生产，与人工智能契合，是“万金油”专业，就业面广。

信息科技开课和人工智能开课通常没有冲突，两者可以相互促进、有机衔接。

人工智能领域涉及的专业有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程电子信息类：通信工程、信息工程、水声工程、电子信息工程、广播电视工程等。

教育部:根据需要将编程教育纳入中小学相关课程

1、教育部已根据需要将编程教育纳入中小学相关课程，并***取了一系列措施推动和规范其发展。具体如下：制定专门文件推动和规范编程教育发展：教育部高度重视学生信息素养提升，针对编程教育制定了相关专门文件，旨在推动和规范编程教育的发展。这些文件为编程教育的实施提供了明确的指导和规范，确保了编程教育的有序进行。

2、政策背景与课程新增根据长沙市发改委等五部门联合发布的《2021年春季中小学收费标准通知》及补充说明，长沙市教育局明确将“人工智能教育”和“编程教育”纳入中小学必修课程。

3、答案：中国已经在逐步推广编程教育，未来是否会将编程列为小学生必修课尚不确定，但已有相关政策迹象表明可能朝此方向发展。分析如下：日本编程教育动态：日本文部科学省已公布，从2020年开始，全日本所有小学将使用新版教科书，其中算术和理科方面加入了编程教育作为新的必修内容。

4、教育部确定中小学增加的两门课程为编程课与书法课，调整的半门课程为科学课（从三年级提前至一年级开设）。编程课：2019年3月教育部印发《2019年教育信息化和网络安全工作中要点》，提出启动中小学生信息素养测评工作并建设相关课程。

5、是的，编程已被多个外省纳入中小学生教育体系。近年来，随着信息技术的发展和人才培养需求的转变，编程教育在基础教育阶段的普及成为趋势。

关于信息科技课程正式纳入教育，以及信息技术课改革的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。