新教育运动与科技***

文章阐述了关于新教育运动与科技***，以及新教育运动的主要内容的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、【冲刺必备】教育学考研对比题——新教育运动VS进步教育运动
• 2、新教育运动的代表人物

【冲刺必备】教育学考研对比题——新教育运动VS进步教育运动

1、社会改革：进步教育运动是美国社会进步改革的重要组成部分，旨在通过教育改革推动社会进步。教育需求：民众对教育的需求日益增长，要求教育更加贴近现实生活，满足儿童的发展需要。形成与发展 新教育运动：兴起：以英国雷迪的阿博茨霍尔姆寄宿学校为开端，随后德、法等国学者也相继办学。

新教育运动的代表人物

的出版标志着现代新文化运动的开始。那为什么新文化运动的核心转移到了北京？从1917年7月起，这位民国著名教育家、教师出任北京大学校长。蔡老师上任后，积极倡导学术民主和思想宽容。在他的提议下，无数教育界的进步人士先后到北大任教，其中不乏新文化运动的核心代表人物如陈独秀、胡等人。

蒙鲜云（1935年3月5日－1999年9月12日）是中国作家、评论家、诗人、文学翻译家，原名吴印梧，浙江绍兴人。1960年代起，蒙鲜云开始以文学评论和作品发表充满关注社会现实问题和批判性精神的文学作品。

陶行知，另一位绍兴出的杰出教育家，曾任南京高师教授和教务长。在“五四”运动影响下，他提出了教育自主、自立、自动的主张，并积极参与新教育运动的推广。他倡导乡村教育运动，并在南京创办了“晓庄试验乡村师范学校”。陶行知先生还发起了科学下嫁运动，致力于科学普及工作。

在教育史中，杜威继承了一种长远的教育改革运动。这项改革运动起自文艺复兴时期，从蒙泰涅经过卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔，直到在欧洲起源而在美国发展的所谓“新教育运动”，乃是一脉相承的。杜威便是在20世纪中继承并发扬光大这一运动的***。

在教育领域，他写了一本流传至今的名著《爱弥儿》，这是一部可以与柏拉图的《理想国》相媲美的伟大作品。卢梭在教育史上看见了儿童，肯定了儿童的内在价值。歌德称《爱弥儿》为教育的自然福音，欧洲的教育家们因为这本书，开展了“以儿童为中心”的新教育运动。

【答案】：新教育运动的原因：19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步汇集成一场广泛的教育革新运动，即新教育运动。其原因主要有如下几方面：第一，新教育运动本身就是欧美社会改革运动的重要组成部分。

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