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简述信息一览：
幼儿园中班主题活动教案五篇
出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 送球宝宝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
【篇一】幼儿园中班《我可以》教案 目的： 培养幼儿“我可以”的自信心和克服困难的勇气、毅力。 培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。 教育过程： （一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。
幼儿园中班的生活活动教案1 设计理念（或教材分析）： 《做个好孩子并不难》的主题活动中，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。 《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
探索幼儿科技教育活动中的培养
在科学教育中，发展幼儿的好奇心，使幼儿得到愉快的体验，产生学习科学的兴趣，于是通过观察法来研究幼儿的探索能力，——引发探索兴趣 幼儿天生好奇好问，喜欢用各种感官去探索周围世界。因此最重要的是提供大量直接经验，满足其好奇心，亲身去体验、挖掘答案。
给孩子提供尽情探索的环境 在保证孩子身体安全的情况下，不要给孩子设置太多的限制，生活中有很多东西时孩子创造力的源泉。
培养问题意识：鼓励幼儿提出问题、探索答案，培养他们的质疑精神和创新思维。 合作学习：组织幼儿进行小组活动和合作学习，让他们在合作中互相交流、分享观点和经验，培养他们的合作精神和团队合作能力。
参与活动，激发幼儿探索科学的兴趣 兴趣是探索和学习的原动力，培养幼儿对科学的兴趣是幼儿在科学活动中探索和创新的基础和前提。稳定的兴趣能促使整个心理活动积极化，使观察更加敏锐，想象力更加丰富，克服困难的意志力得到增强。
有效培养幼儿在自然角活动中的科学探索能力的研究 徐汇区科技幼儿园 徐晓菁 《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提到：幼儿科学学习的核心是激发 探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
小孩在家玩游戏需要注意什么宝宝自己玩游戏要注意什么
1、保持平等的姿态，以和宝宝平等的角色参与到游戏中，不要对宝宝指手画脚，批评或责备宝宝。 及时给予宝宝鼓励和赞扬，在和宝宝游戏过程中，如果宝宝做的很好，家长要及时给予表扬，要是宝宝接受的有些慢，家长要不断的鼓励宝宝，让宝宝认为自己很行。
2、玩游戏应注意什么 适当的游戏时间与精力以及钱财注意眼睛，不管玩什么游戏都要保护好眼睛，点眼药水，不然带眼镜会很苦恼。
3、过分干预宝宝对宝宝而言，亲子游戏也是游戏的一种，不能因为自己的过于干涉让孩子对游戏失去的兴趣。不应该强迫孩子去玩他不喜欢的游戏，也不可以将孩子当作玩具取乐。可以根据孩子年级段安排一些亲子游戏，一定要内容丰富，玩法奇妙，从而激发孩子的兴趣，和对游戏的好奇心和探索欲。
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