科技助推双减教育

本篇文章给大家分享科技助推双减教育，以及双减政策下科研课题对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、科技赋能教育,智慧创造未来
• 2、双减政策下智慧教育的发展现状
• 3、教育行业双减政策是什么
• 4、“双减”中需要如何做好科学教育加法?

科技赋能教育,智慧创造未来

年教育部发布的《教育信息化0行动***》中明确提出“以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。

对此，英国教育部出台了《认识 科技 在教育方面的潜力：为教育提供者和技术产业制定的战略》（简称《战略》），旨在通过开发和嵌入技术的方式减少教师工作量，提升教师工作效率，支持更好的教学，提高学生的学业成绩，帮助学校、学院、大学以及其他教育机构解决教育技术方面的运用障碍，配合教育系统完善需求，共同推动创新性发展。

综上所述，科技赋能已经成为当今社会发展的必然趋势。它不仅能够推动产业的转型升级，提高生产效率和服务质量，还能够让我们的生活更加便捷、舒适和充满乐趣。因此，我们应该积极拥抱科技，充分发挥其赋能作用，共同创造一个更加美好的未来。

科技赋能广泛应用于各行各业。在制造业，通过引入智能设备和系统，实现自动化、智能化生产，提高生产效率。在服务业，通过应用互联网、大数据等技术，提升服务质量。在医疗、教育、交通等领域，科技赋能也发挥了重要作用。 科技赋能的未来展望 随着科技的不断发展，科技赋能将在更多领域发挥重要作用。

双减政策下智慧教育的发展现状

双减”政策助推下，智慧教育赛道迎来新蓝海。近一年内，众多互联网大厂、科技企业以及教育公司纷纷加码智慧教育，赛道步入白热化阶段。日前，国内人工智能公司科大讯飞披露了2022年半年度业绩，其中教育产品和服务实现营业收入205亿元，同比增长238%，为整体营收贡献了近三分之一的业绩。

教育行业正经历数字化变革，强调从“教”向“育”的转变。在双减政策下，教育主阵地回归课堂，对教学质量和课堂体验提出了更高的要求。教师备课场景需要更高效、便捷的工具，而课堂授课则需要多媒体展示、互动体验等多方面支持。

研究目的：提出针对性的策略和措施，以促进智慧课堂的建设和发展。这包括但不限于升级技术设施、加强教师培训、提升教师信息化教学能力，以及推动教育教学方法的创新。通过这些措施，可以优化智慧课堂环境，提升教育信息化水平，为“双减”政策的有效实施创造条件。

教育行业双减政策是什么

法律分析：教育部的双减指的是进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。“双减”政策要求全面压减中小学生作业总量和时长、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。

教育部的双减政策是指在义务教育阶段减轻学生的功课和校外培训负担。事实上，执行这项政策是很有必要的。为什么这么说？一方面，学生作业负担较重，作业管理不完善；另一方面，校外培训仍然过热，培训超标、超前的问题还没有得到根本解决，一些校外培训项目收费高昂，资本过度流入的风险更大。

法律分析：双减政策是指：“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”。双减政策是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的简称。是2021年7月24日，***中央办公厅、国务院办公厅印发，针对义务教育阶段学生的减负减压政策。

双减政策是指全面减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的政策，具体内容如下：减轻义务教育阶段学生作业负担：（1）降低学生作业负担，要求合理调控作业结构，合理控制作业总量。（2）要求教师精心设计作业，提高作业质量，不得布置重复性、机械性、量大、无意义的作业。

双减政策是教育部为了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担而提出的一项重大改革措施。这一政策旨在促进学生全面发展，保障学生的身心健康，提高学生综合素质。其核心思想是通过减轻学生的学业压力和课外培训压力，使学生有更多的时间和空间去参与课外活动，培养兴趣爱好，提高自主发展能力。

“双减”中需要如何做好科学教育加法?

在教育双减政策中，做好科学教育加法从以下几个方面入手：增加科学教育投入：***应加大对科学教育的投入，提高科学教育的硬件设施和软件水平，为科学教育提供更好的教学条件。加强科学教育师资队伍建设：科学教育需要一支高素质、专业化的教师队伍。

做好科学教育加法要加强课程教材建设，教育部门应根据新时代的教育需求，对科学课程进行重新设计和编写，确保内容合理、体系完整、贴近生活和实践。在教材内容方面着重强调科学的实践应用，鼓励学生掌握相关技能并将其应用于实际生活中，提高学生实践动手能力。

如何在教育双减中做好科学教育加法心得体会如下：调整课堂结构，丰富课堂内容，让学生大胆说。

“双减”政策的落实要与科学教育的推进同频共振、相向而行。做好科学教育“加法”，不仅需要国家层面做好战略规划和顶层设计，更需要各地教育部门积极营造科学教育氛围、盘活资源，打造青少年科技创新实践平台和活动空间，加强师资队伍建设。

该文件强调了在教育双减背景下，如何做好科学教育的加法，激发学生的好奇心、想象力和探求欲。它不仅关注学生的科学素养提升，还致力于培育学生的批判思维和创新能力，同时激发学生科技报国的远大志向。

另一方面，看问题需看本质，“双减”政策固然是为了给学生减负，但又不是单纯地为了减而减，而是摒弃机械化、重复性、无***地消耗学生时间和精力的做法，是为了给学生营造更大自主发展的空间。其实，是对教育本身提出了更高要求。一方面，要做好践行素质教育理念的“加法”。

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