法治教育互动科技
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简述信息一览：
总体国家安全观五大要素
五大要素 以人民安全为宗旨。 以政治安全为根本。 以经济安全为基础。 以军事、文化、社会安全为保障。 以国际安全为依托。
法律分析：总体国家安全观的五大要素是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
法律分析：总体国家安全观将国家安全的内涵和外延归结为五大要素和五对关系。五大要素，就是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。
法律分析：总体国家安全观是一个内容丰富、开放包容、不断发展的思想体系，其核心要义可以概况为五大要素和五对关系。五大要素就是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。
信息科技成为义务教育新科目!教育部印发2022新版义务教育课程方案和课程...
“信息科技”课程成为独立义务教育课程科目，取代了过去的“综合实践活动”中与信息科技相关的内容，强调提升学生的数字素养与认知信息本质。这一课程覆盖一年级至九年级，3~8年级单独开设，其他年级则将相关内容融入语文、道德与法治、数学、科学、综合实践活动等课程中，确保九年总课时占比达到1%~3%。
为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。
聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。修订原则 目标导向 问题导向 创新导向 培养目标 “三有”：有理想、有本领、有担当。
信息科技课程被提升为国家课程，强调了信息技术教育的重要性。高中为信息技术，而小学初中为信息科技，这一名称差异需要统一，确保教学内容遵循课标要求，避免出现信息课仅限于玩电脑/打字，以及理论知识重复的问题。增设劳动国家课程，旨在强调劳动教育的重要性，但实践操作和教材编制成为关键问题。
近日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。现行义务教育课程方案和课程标准分别制订颁布于2001年和2011年。
“新课标”，指的是《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，这是包含义务教育课程方案和16个详细课程标准的文件。由于义务教育课程标准和方案10年、20年才修订一次，因此新课标自今年9月起实施，将决定我国未来10年的教育方向和规划。
青少年法制教育基地建设优秀方案有哪些?
1、以法治教育为主线，以道德教育为辅线；以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，打造独具特色的展厅。展厅内容分为序厅、点亮·青春迷途、慎触·青春警灯、珍惜·青春年华、呵护·青春航路、放飞·青春梦想、尾厅等七大部分。
2、大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强青少年的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的社会环境，努力开创我校学法制教育工作的新局面。
3、学校要利用校园广播、板报、升旗仪式、班队会等宣传教育阵地，加强学校法治文化建设，通过深入开展形式多样、富有成效的“法制教育宣传月”活动，在校园中营造学法、用法的浓厚氛围，对教师、青少年学生进行法制教育，发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用。具体要求：各班办好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会。
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