南昌刺猬教育科技

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简述信息一览：

• 1、故事片分类
• 2、自救小常识教案幼儿园
• 3、赵以炳简历
• 4、《儒林外史》中的主要人物及相关情节

故事片分类

传记片基于真实人物，如《李时珍》和《吉鸿昌》，讲述历史人物的故事。武打片，或称“功夫片”，以武术和打斗为主，如《三毛流浪记》和《闪闪的红星》，传递正义战胜邪恶的主题。西部片是美国电影特色，如《篷车》和《太阳浴血记》，展现拓荒精神和***色彩。

喜剧片：这是以产生笑的效果为特征的影片类型。如我国影片《满意不满意》、前苏联影片《钦差大臣》等。 歌剧片：这是纪录歌剧演出或根据歌剧改编的故事片类型。如《洪湖赤卫队》、法国影片《卡门》等。

故事类型分类：包括喜剧、爱情、动作、恐怖、科幻、犯罪、战争、历史、家庭、动画、纪录片等。 受众分类：包括***、儿童电影、家庭电影等。 制作方式分类：包括实拍电影、动画电影、特摄电影、纪录片等。 制片国家和地区分类：包括美国电影、法国电影、日本电影、香港电影、中国大陆电影等。

自救小常识教案幼儿园

1、幼儿园大班安全自救的教案 篇1 活动目标： 在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。 了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。 加强幼儿的安全意识。 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、- 教育幼儿如何在火灾发生时使用湿毛巾、寻找安全出口。- 通过互动游戏，提高幼儿的火灾应对能力。 幼儿园安全教育演习教案 教案目标：训练幼儿在紧急情况下有序疏散，提高自我保护意识。教案内容：- 教授幼儿认识安全出口和疏散路线。- 通过模拟火灾警报，训练幼儿的紧急疏散能力。

3、幼儿园园内要派专人管理火源和电源，对留宿的幼儿，早上、中午、晚上要不少于三次检查幼儿是否携带火种。同时，教职工要保管好自己的火种防止让幼儿拿到，幼儿园内部的厨房、杂品库房、烧水间应当与幼儿园教室分开设置，如果相邻，应用耐火极限不低于1小时的非燃烧体分开。

4、教学过程：活动开始，通过引出地震话题，引入对地震破坏力的认识，播放地震***，让幼儿了解地震可能带来的灾害。通过实验演示和情景模拟，幼儿了解房屋倒塌特点，学习一楼先倒塌的规律，以及地震时的正确逃生路径。通过室内自救***学习在室内如何保护自己，室外情景演练引导幼儿掌握室外逃生技巧。

5、《学会自我保护》幼儿园教案1 活动目标 知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。懂得自我保护。巩固认识0—9数字。活动准备 《自我保护》***。

6、教案《如何保护自己》改写 教案《如何保护自己》1 设计背景：在人们的日常生活中，安全教育至关重要。孩子们生活在被家人关爱包围的环境中，似乎远离危险。然而，生活中仍存在许多需要注意的小细节。通过学习安全知识，孩子们可以建立自我保护意识，形成自救观念。活动目标： 让孩子们了解并提高防火意识。

赵以炳简历

年至1937年，赵以炳担任清华大学专任讲师。1937年至1940年，赵以炳在西南联合大学教授职位上工作。1940年至1946年，赵以炳在中正医学院任教。1946年至1952年，赵以炳在清华大学担任教授，并兼任北京大学、北京协和医学院、燕京大学、北京大学医学院的生理学教授。

年3月3日　生于江西省南昌县老厦村。1923—1929年　北平清华学堂留美预备班毕业。1929—1931年　美国芝加哥大学生理学系毕业，获理学士学位。1931—1934年　获芝加哥大学博士学位。1935—1937年　任清华大学专任讲师。1937—1940年　任西南联合大学教授。1940—1946年　任中正医学院教授。

赵以炯个人简历显示，他生于贵阳花溪青岩，清光绪五年中举人，十二年成进士，参加殿试获第一甲第一名。光绪十四年，他担任四川乡试副考官，十七年出任广西提督学政，二十一充任会试同考官。二十六年因母丧回乡，主讲贵阳学古书院。服丧期满后回到京城，不久又回到青岩讲学。

《儒林外史》中的主要人物及相关情节

王冕 王冕是《儒林外史》中真实存在的人物，作者依据其事迹进行了创作。在***中，他具有重要的地位，其人物形象奠定了***理想人物的基础。王冕身上体现了中国士人的精神，作为一个“名流”，他的形象在整个***中具有标杆意义。周进 周进是一位热衷于科举考试的教书先生，年至花甲仍未考取秀才。

《儒林外史》中的主要人物有：周进、范进、严监生、严致中、匡超人等，人物事件概括如下：周进 周进对科举考试极为热衷至痴狂，可惜人到花甲却连个秀才都没中。后几个商人出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，后来借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士。

范进 情节：范进中举 范进是《儒林外史》中的核心人物之一。他原本是一个穷困潦倒的秀才，多次参加科举考试均告失败。在遭受多次打击后，他仍坚持参加科举，最终中举。中举后的范进喜极而疯，反映了封建科举制度对读书人的毒害之深。

《儒林外史》中几位主要人物及其相关事件概括如下：周进：教书多年未中秀才，花甲之年逆袭，终成进士，赴广东为官。范进：连秀才都没考中，家境贫寒。后中举人、进士，演绎疯狂闹剧。严致和：严监生未入府、州、县学，转为贡生，再成监生。马二：宣扬举业，诱人走科举之路，善良热衷。

《儒林外史》主要人物情节是如下：王冕 是作者心目中的主要理想人物，因此在全书一开始就用他来“敷陈大义”“隐括全文”，正面表明著书的宗旨。

儒林外史主要人物介绍举列如下：王冕 王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在***中具有重要的作用，在整个***的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。

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