指纹探索科学教案
今天给大家分享指纹的研究科技教育活动，其中也会对指纹探索科学教案的内容是什么进行解释。
简述信息一览：
《神奇的指纹》大班教案
《神奇的指纹》大班教案1 活动目标： 让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。 活动准备： 动画片、指纹图片、警服一套、探索材料（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥） 活动过程： 观看动画片。
“警察”：这些指纹，就这样是看不见的，但我们有精密的仪器可以看见并取下来。小朋友用手摸到的桌子、椅子、钢琴，都会留下指纹。教师：指纹真神奇，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发现更多的秘密。
观看动画片。动画片“蓝帽和淘气”中，蓝猫被外星人抓走，外星人假扮蓝猫，淘气如何辨识？答案是指纹识别。探索指纹。 指出指纹位置。 观察指纹形态。 探索观察方法：放大镜、指纹盖印。 记录幼儿提问，集体解决。“警察”破案。
古代又没有指纹鉴定技术,那为什么还要按手印?
古代社会在契约上一定要摁手印。因为古人没有笔迹鉴定技术，手（掌）印成了主要的证据来源。应该说只是十分初级的指纹鉴定比对。 据文献记载，指纹鉴定技术始于唐代。
在古代的时候，按手印常常用于犯了罪画押，或者收买房子时候的地契，如果按了你的手印的话证明这个东西就是你的，古时候的手印就是像我们现在时候的印章。古代的识别手印技术虽然不是高科技，但是在唐代的时候鉴定技术已经很成熟了，手印是古时候破案的重要证据。到了宋朝，指纹技术得到进一步发展。
古代社会在契约上一定要摁手印。因为古人没有笔迹鉴定技术，手（掌）印成了主要的证据来源。应该说只有十分初级的指纹鉴定比对。据文献记载，其鉴定技术始于唐代。
宋元时期，除了破案，指纹还被用于征兵。唐宋时期，除了指纹，还出现了掌纹。古人习惯用拇指按手印，用朱砂作为按手印的材料。这种朱砂干燥后，千年不消失，为指纹提供了持久的证据。因此，一些罪犯在指纹对比前切掉拇指，以避免证据。官府便规定用手掌或脚掌画押，防止罪犯的诡计。
第一点，古代虽然没有高科技的指纹识别技术，但是已经有了人工识别技术，就是会有专门的鉴定师来识别指纹。第二点，因为古代的文盲还是非常多的，这些人只能在纸上画一些符号来表示自己的签字，但是特殊的符号没有意义，于是就需要按上自己的指纹。
大班科学有趣的指纹教案
1、大班科学有趣的指纹教案1 【设计意图】 “指纹”作为幼儿生活中熟悉的生理现象，却又常常被忽视着，教师也不曾引导幼儿去有目的的观察、探索过，因此，幼儿对“指纹”还没有形成清晰的认识。在一次课间活动看过动画片《黑猫警长》后，孩子们对指纹产生了极大的兴趣。
2、教案旨在通过探索指纹的奥秘，激发幼儿对科学的好奇心，同时培养他们的观察力和合作意识。通过活动，幼儿将学习指纹的三种基本类型（箕形、弓形、斗形），并认识到指纹的独特性。 【活动目标】- 学会科学探究的方法，提高观察力和动手实践的能力。- 体验观察发现的快乐，培养合作意识。
3、《有趣的指纹》幼儿园教案1 设计背景 本学期，我们幼儿园在进楼的走廊里装设了指纹考勤机，老师在上下班时只需要在考勤机上按下曾注册过的指纹，就会在考勤机上保留考勤时间记录。
4、幼儿园《有趣的指纹》教案1 【活动目标】 善于观察，发现指纹的秘密。 积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【活动重点】 了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。
生活中的高科技产品幼儿园教案
1、认识生活中的高科技产品，理解它们独特的功能。 设计自主游戏活动，激发幼儿的想象力和创新能力。 培养幼儿对高科技产品的兴趣，培养他们热爱科学的情感。【活动准备】- 图片：可视门铃、指纹锁，小兔家场景图。【活动过程】通过情景引入，引发幼儿对高科技产品的兴趣。
2、通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。【活动准备】图片：可视门铃、指纹锁，小兔家。【活动过程】设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。
3、本节课旨在让幼儿通过生活中的常见材料，如醋和小苏打，探索科学现象。幼儿往往对高科技产品较为熟悉，而对日常生活中的科学知识了解不足。通过设计这个实验，可以激发幼儿对周围环境和材料的探索兴趣。【活动目标】 让幼儿知道醋和小苏打混合会生成二氧化碳气体，并了解二氧化碳在日常生活中的应用。
【文化强区,科教先行】科教文化
1、近期，海淀发挥独有的科教与人文资源优势，通过“优秀学子走进中关村” 活动，为刚走进大学校门的年轻学子们提供了一个良好的科技创新的文化氛围。
2、★ 只有实施科教兴国战略，才能加速发展科技。★ 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。★ 做先进生产力、先进文化的创造者、实践者、传播者。积极实施科教兴国、人才强国战略。重视人才、重视科技、重视创新。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
3、十八大报告指出：建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。
4、文化强国，聚焦文化力量，铸就国家繁荣。文化，是国家的内核，其强盛能推动国家走向富强。文化强国，既体现为国家对自身文化的自信心，也展示在向世界散发出的吸引力。这种自信与吸引力，源自文化的先进性。先进文化的国家，引领时代潮流，指明人类文明未来的方向。文化强国，文化先进，为国家注入生命力。
关于指纹的研究科技教育活动，以及指纹探索科学教案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
