青少年科技创新研究日志内容

本篇文章给大家分享青少年科技创新研究日志，以及青少年科技创新研究日志内容对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、科技创新(发明)项目设计方案申报表怎么写?
• 2、开展科技实践活动必须具备的五要素是什么?
• 3、小学教师研修日志
• 4、初中数学老师研修日志
• 5、教师研修日志
• 6、如何培养小学生的探究精神和创新能力?

科技创新(发明)项目设计方案申报表怎么写?

项目申报表技术发明报告应由申报人按照要求填写，并与申报书一并提交。报告的各部分可以附纸另续写，附纸上需写明相应各部分的标题号。 项目名称和申报者部分应说明发明设计的目标，即要解决的问题和目的。 调查部分应调研目前已有解决方案，了解要解决的问题或设计的产品的现状。

月组织学生和项目参加上海市“科技启明星”活动，积极组织材料申报全国小院士活动。 11月积极参加全国和上海市的太阳能各类竞赛活动。 11月积极组织学生参加市区及各类科技竞赛活动。 12月积极组织材料年申报明年的知识产权试点校。

项目策划和立项：项目策划是申报工作的第一步，包括确定项目的研究目标、研究内容和研究方法。在策划过程中，需要对项目进行可行性分析和技术路线的确定。立项则是将策划好的项目提交到科技部门或机构，申请资金和支持。

开展科技实践活动必须具备的五要素是什么?

活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。（2）示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。

完整的原始材料。科学实践活动要求青少年要收集保存完成活动全过程的第一手记录，如观察日志、实验记录、原始的数据记录和统计表格、照片、录像、活动情况记录、新闻报道材料等。所有原始材料都毋须加工整理和复印。（4）实施结果。

青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

本次科技节活动以“节约、环保、创新、发展”为主题，旨在通过科技节的系列活动，弘扬科学精神，传播科学思想，激发科学兴趣，培植科学素养，加快普及青少年科技知识教育，培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化建设。 为了能让更多的同学参与到科技节活动中来，本次科技节活动设立了13个活动项目。全校师生几乎全员参与。

小学教师研修日志

x月x日我有幸以xx省“国培***”教学点跟岗学员的身份，来到xx市xx第一小学开始为期3天的跟岗研修。3天来，我和其他跟岗学员一起，自觉遵守培训纪律，跟着指导老师听课，课例研讨，开展反思，和谐共进。临近结业，还意犹未尽！这里有太多值得我们学习，借鉴和留恋的地方。

由此可见，教学效果是与学生的积极性联系在一起的为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修***。 首先指导思想：“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

小学数学教师研修日志 篇1 我是一名普通的小学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处。或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生们。我对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何有效教学形成了独特的见解。 培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

篇一：小学语文教师个人研修日志（1183字） 通过学习，使我懂得了调动学生学习的积极性是个事关素质教育，提高教学质量的大问题。随着小学语文教学改革的不断深入，和自己语文教学实践经验的积累，我们逐渐认识到，要提高教学质量，就得明确学生在教学中的主体地位，就必须充分发挥学生的主动性、积极性，使学生愿学、乐学、会学。

小学数学教师研修日志1 近段时光我透过网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，收获很多，也认识到了自我教学底蕴的不足，因此，能够说这次网上研修来的很及时，网上研修资料很深刻，网上研修的效果将影响深远。

初中数学老师研修日志

对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。 对数学概念的反思——学会数学的思考 对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。

初中数学老师的研修日志1 我参加了20xx初中数学远程研修，这是我第二次参加初中远程研修，总结此次研修活动，我收获颇丰，下面我总结一下此次远程研修活动的心得体会。 主动才能得到收获 课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。

初中数学教学的研修日志1 我是一名普普通通的豪不起眼的乡村中学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生们。

教师研修日志

1、x月x日我有幸以xx省“国培***”教学点跟岗学员的身份，来到xx市xx第一小学开始为期3天的跟岗研修。3天来，我和其他跟岗学员一起，自觉遵守培训纪律，跟着指导老师听课，课例研讨，开展反思，和谐共进。临近结业，还意犹未尽！这里有太多值得我们学习，借鉴和留恋的地方。

2、同行的交流，让理论实践再次升华。这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。

3、这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。

4、小学数学教师研修日志 篇1 我是一名普通的小学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处。或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生们。我对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何有效教学形成了独特的见解。 培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

5、转变思想，更新观念 积极研修，深刻感悟 通过研修学习，学了不少新知识，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。更加明白了要用幼儿的眼光看幼儿。学到了更多的和他们沟通的新方法。

如何培养小学生的探究精神和创新能力?

1、安全的环境：创建一个安全的学习环境，让学生知道犯错误是学习过程的一部分，鼓励他们从错误中学习，而不是害怕失败。通过这些方法，教育者可以帮助小学生发展探究精神和创新能力，为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。

2、创造性思维：鼓励孩子们发挥想象力，进行科学创作。可以组织科学绘画、发明小制作等活动，让孩子们在实践中运用所学的科学知识，培养他们的创新能力。科学游戏：利用科学游戏和谜题来吸引孩子们的注意力，如解谜游戏、科学探险游戏等，这些游戏能够在玩乐中培养孩子们的科学思维。

3、独立思考，针对某个研究题目设计实验，认真观察，归纳总结，学生的智力就会不断提高，实验设计能力就会不断增强，克服困难、百折不挠的意志品质必定会受到很好地磨练，学生的创新意识一定会有所发展。

4、正是因为综合性实践活动具有综合性和实践性的特点，所以有利于培养学生的创新精神和动手能力等。在开展综合性实践活动及活动汇报时，我努力引导学生寻找学科交叉点，沟通协调，引导学生将语文学科和其他学科有机整合，努力提升学生的语文素养。

5、营造生动、活泼的学习气氛是培养学生创新意识的前提。 建立民主、平等、和谐的师生关系。 心理学研究表明，良好的情绪能使学生精神振奋，而不良的情绪则会抑制学生的智力活动。教师要尊重每一名学生，使每个学生都有展示自己的机会，都有享受成功的愉悦。

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