浙江教育科技新苗

简述信息一览：

• 1、叶正波教学成果
• 2、许寿裳有什么样的经历?
• 3、龚超的获奖情况
• 4、王家宏的研究成果

叶正波教学成果

叶正波作为广东省第四届普通教育教学成果奖项目主持人，其教学成果显著。他发表的论文与专著多达20篇（部），在学术界具有一定的影响力。在培养学生的方面，叶老师所教的学生在多项比赛中取得了优异的成绩，如全国科技创新大赛、英特尔英才奖、科技新苗奖、明天小小科学家全国二等奖等。

许寿裳有什么样的经历?

许寿裳，其名音为“XǔShòucháng”。早年求学经历丰富，于绍郡中西学堂与杭州求是书院接受教育。光绪二十八年（1902），以官费赴日留学，进入弘文学院，其间与鲁迅、厉绥之结识并成为好友。参与编辑《浙江潮》后，转至东京高等师范学院深造。三十四年（1908），与鲁迅一同加入革命团体光复会。

年4月，许寿裳自日本回国，任杭州浙江两级师范学堂教务长，他与鲁迅等团结进步师生，积极倡导科学，重视科技与劳作，并与继任监督、封建顽固派夏震武作坚决斗争，取得了“木瓜”之役的胜利。1911年南京临时***成立，应教育总长蔡元培之邀，赴南京筹建教育部，在他的推荐下，鲁迅也到教育部任职。

许寿裳与鲁迅共享着浓厚的乡情，他们是绍兴同乡，一同在日本求学，经历了深厚的师生情谊和长久的友情。他们共同度过了三十多年的岁月，这份友谊深深烙印在鲁迅的心中，被他视为一生中“生死不渝的至友”之一。鲁迅经常以此为傲，他们的故事，是友情与理想主义的生动写照。

许寿裳先生的日记，是一部揭示其文化情怀与台湾历史变迁的重要文献。这部日记，名为《许寿裳日记（1940-1948）》，全面展示了他在1940年8月至1948年2月这段时期的丰富生活和工作。尤其值得注意的是，这最后三年，他在台湾的文化领域扮演了至关重要的角色，致力于复归和重建工作，堪称两岸文化交流的桥梁。

因此，他一进入师范学校工作，就引起不小的轰动。彼时师范学校的教务长正是许寿裳，他道纯德厚、学识渊博、雅擅诗文，十分欣赏鲁迅的才情，两人一见如故，情同手足。

辛亥革命后，临时***初建，万事辏集。鲁迅进教育部的推荐人是当时在教育总长蔡元培手下任职的许寿裳（鲁迅与许寿裳自留日期间结识）。南京传来邀请，“海归”鲁迅出仕。他先是赴南京任职，南北议和后***北迁又随之进京。

龚超的获奖情况

龚超的主要获奖荣誉在2011年，龚超凭借在华中科技大学的卓越表现，荣获本科生生产（专业）实习优秀指导教师的称号，这是对他教学能力的认可，反映了他在教育领域的突出贡献。

当天下午三点，传递活动最后一站宁德分公司总经理龚超文带着用金属手提箱封装的司旗走出电梯间时，总公司领导、各部门负责人以及总部员工早已在出口处列队欢迎。当龚超文将饱含全体海峡保险人真挚深情的司旗郑重交到公司总裁沈庆宏手中，在场的全体员工抑制不住内心的激动，爆发出雷鸣般的掌声。

王家宏的研究成果

1、作为体育教学与训练方法的应用研究方向的学术带头人，他的研究方向包括体育教学理论与实践、体育现代化和体育产业。在学术成果方面，王家宏教授主导了体育学院的专业建设和学科发展。在原有体育教育、运动人体科学专业的基础上，他积极申报并成功设立了民族传统体育专业和运动训练专业。

2、[2]王家宏，王维群，陆阿明.江苏省中学体育教育现状及对策研究[J].体育与科学，2002，0 分析素质教育存在的问题及对策论文 篇3 摘要 ：近年来社会提倡素质教育和基础教育相辅相成的教育方式，素质教育越来越受到重视。本文从目前的教育方式和教育现状出发，对当代大学生素质教育的教学环境和教学过程中的问题提出改进意见。

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