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首进教育科技

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简述信息一览：

教育事业成就：我国已建立起世界上最大的教育体系之一，教育整体水平已达到世界中上水平。义务教育、高中教育和高等教育等各个阶段均取得了显著进步。科技成就：科技研发投入持续增加，我国科学家数量和质量均有显著提升。

首先，在教育方面，我国已建立起规模宏大的教育体系，覆盖了从基础教育到高等教育的各个阶段。义务教育的普及率大大提高，教育质量稳步提升，使我国的整体教育水平达到了世界中上行列，为国民素质的全面提升提供了坚实的基础。科技领域，我国加大了研发投入，科研人员的数量和质量均有显著提升。

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我国在教育、人才和科技工作方面取得建设了全球最大的在线教育平台、推广了“智慧校园”建设、实施了人才强国战略、加强了对高层次人才的引进和培养、超级计算机、高铁技术等这些突出的成就。教育建设了全球最大的在线教育平台随着互联网技术的快速发展，我国的在线教育也得到了极大的发展。

我国在教育科技人才方面的突出成就有教育信息化建设和人才培养质量。教育信息化建设：我国在教育信息化领域取得了显著成果，实现了从基础教育到高等教育的全面覆盖。电子白板、多媒体教学设备等现代化教学设施广泛应用，网络教育资源丰富多样，为教师和学生提供了便捷、高效的教学手段。

1、我校设置有15个学院、1个独立学院（科信学院）和2个教学部以及68个本科专业，15个学院分别为：建筑学院、土木工程学院、城市建设学院、机电工程学院、信息与电气工程学院、资源学院、装备制造学院、经济管理学院、文学院、理学院、水电学院、医学院、农学院、临床医学院、成人教育学院。

（图片来源网络，侵删）

2、哈尔滨工业大学设有机电工程学院、经济与管理学院、计算学部、能源科学与工程学院等学院，提供工商管理、工程管理、公共管理等专业。哈尔滨工程大学包括船舶工程学院、材料科学与化学工程学院、经济管理学院等学院，开设工程管理、法律、电子与信息等专业。

3、哈尔滨医科大学（全国第57名）哈尔滨医科大学创建于1926年，是中西部高校基础能力建设工程重点建设高校之一；卓越医生教育培养***重点建设高校之一，承担“拔尖创新医学人才培养模式改革试点”项目。截至2018年，全校现有教职工17249人，中国工程院院士1人，中国工程院医药卫生学部主任委员1人。

4、中国科学技术大学浙江大学北京交通大学北京科技大学上海大学北京林业大学中央民族大学西北农林科技大学哈尔滨工程大学华东师范大学拓展知识：中央民族大学中央民族大学（Minzu University of China）位于北京市海淀区，南邻国家图书馆，北依中关村科技园。

5、学部师资力量雄厚，汇聚了来自哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学和黑龙江大学的5名省内知名教授担任主任教授。团队由主任教授、资深教授和专任中青年教师组成，其中教授、副教授占比60%。学部教学设施完善，实验设备先进。

在科教兴国战略中，教育、科技和人才是相互依存、协同发展的关键要素。这一战略认识到，教育是培养人才、传承知识的基础，科技是推动社会进步的动力，而人才则是连接教育和科技、实现创新发展的重要桥梁。教育为科技发展提供知识基础和人才支持。

全面建设社会主义现代化国家教育、科技、人才的内在关系是：教育是基础，科技是关键，人才是根本。全面建设社会主义现代化国家，教育、科技、人才三者之间的关系密切且相互影响。教育是基础。教育是培养人才和提高国民素质的重要途径，是科技进步和社会发展的重要基础。

教育为科技发展奠定基础，科技进步又推动教育革新，二者相辅相成。教育是培养人才的关键，而科技人才是推动科技发展的核心力量。在数字化转型中，教育科技行业迎来发展机遇，对教育科技人才的需求日益增长。这些人才需具备技术技能、教育理论知识和沟通协作能力等多方面素质。

教育、科技、人才三者的关系是辩证统一的。教育、科技、人才三者在本质上具有非常密切的关系。

教育科技人才三者关系是相辅相成，相互促进的。

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